- Educare alle differenze
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- Festival di letteratura per l'nfanzia e l'adolescenza
- Festival di letteratura per l'nfanzia e l'adolescenza
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USCIRE DAL GUSCIO - EDUCARE ALLE DIFFERENZE
Festival di Letteratura per l’Infanzia e l’Adolescenza
Propone percorsi culturali ed educativi nelle scuole di ogni ordine e grado, attraverso il coinvolgimento di una rete consolidata di scuole, insegnanti, educatori, educatrici, studenti e studentesse, genitori del territorio dell’Unione Reno Galliera.
IL FESTIVAL promuove l’educazione al genere, l’educazione al rispetto delle differenze, la decostruzione di stereotipi dalla primissima infanzia come prevenzione alla violenza maschie sulle donne e alla violenza assistita dai minori.
Al centro delle attività i libri e albi illustrati dedicati all’infanzia e all’adolescenza, gli autori, le autrici, le attività di formazione per insegnanti, i laboratori teatrali, le letture gentili.
Le parole di questa sesta edizione 2023/2024: educazione sentimentale e sessuale, corpi, toponomastica femminile, stereotipi, emozioni, identità, diversità, indipendenza dalle figure genitoriali, famiglie, disabilità, amicizia, diritti umani, libertà, rincorsa alla felicità, emancipazione, omofobia, violenza domestica, abuso minorile, sexting e social media, amore, coraggio di essere se stessi e se stesse.
Il Festival Uscire dal Guscio è promosso e sostenuto dall’Unione Reno Galliera, dall’Assessorato alle Pari Opportunità della Regione Emilia – Romagna, organizzato dall’Associazione Genitori Rilassati Aps.
News
Giornata Internazionale per l’Eliminazione della violenza sulle Donne
Educazione all’affettività e alla sessualità per prevenire e contrastare la violenza sulle donne
Per le scuole
10
Ott
Gio
Luigi dal Cin
- Scuola primaria
18
Ott
Ven
Marica Rocca
- Scuola per l'infanzia
21
Ott
Lun
Marco Somà
- Scuola primaria
23
Ott
Mer
Alice Keller
- Scuola Secondaria di Primo grado
24
Ott
Gio
Alice Keller
- Scuola Secondaria di Primo grado
28
Ott
Lun
Marianna Balducci
- Scuola per l'infanzia
04
Nov
Lun
Formazione su: “Consenso, possiamo parlarne?”
- Insegnanti